큰배 Edutainer: 과학교육 x AI x 영재교육
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부록. 물리교사의 전문성 이해: PCK와 행위주체성 중심으
교사 대상 강의: 2026 교육감 선거 공약으로 읽는 한국 공교육 미래
학부모 대상 강연: 질문하는 영재와 인문학적 성찰
Ch 1. 물리교육의 목적과 지향
Ch 2.물리개념학습과 지도
Ch 3. 물리탐구학습과 지도
Ch 4. 상황물리와 융합과학지도
Ch 5. 물리교육공학
Ch 6. 물리 비유 학습과 초인지(Metacognition) 활용법
Ch 7. 물리해결학습과 지도물리해결학습과 지도
Ch 8. 과학사 및 과학철학과 물리교육: 인류 문명사 속 이성의 궤적을 따라서
Ch 9. 물리 교육과정의 분석
Ch 10. 물리교육의 평가와 문항 개발
Ch 11. 물리교육연구의 기초
공교육 AI 도입, 무엇을 준비해야 하는가? : 지침부터 안착 전략까지 총정리
AI 기반 과학 탐구 학습의 효과와 한계: 실증 연구 결과 소개
AI교육이 학교 현장에 적용되기 어려운 이유
생성형·에이전틱·피지컬 AI가 재편하는 2026-2035 교육 지형
텍스트 창을 넘어, 물리적 세계로: 피지컬 AI가 만드는 교육과 연구의 미래
교사를 위한 AI프롬프트 9단계 활용법
AI가 시험 채점을 한다면? : 6단계 AI 채점 과정 사례
융합과학탐구 과목 교과서의 구성과 내용: III. 융합과학탐구의 전망
융합과학탐구 과혹 교과서 구성과 내용: II. 융합과학탐구의 과정 4-7
융합과학탐구 과목 교과서 구성과 내용: II. 융합과학탐구의 과정1-3
융합과학탐구 과목 교과서 구성과 내용: I. 융합과학탐구의 이해
융합과학탐구 교육과정
AI융합교육전공 현황과 개선 방안
과학고-영재학교 R&E 운영 현황과 향후 정책방향 제안
2026 고교학점제 실태 분석 및 대학의 역할 모델
[AI 시대 과학교육 혁신] 데이터와 논증 중심의 '과학 탐구 독서' 가이드